Biblioteca de las letras mexicanas

jueves, 29 de octubre de 2009

La UNAM encabezará el proyecto Biblioteca Virtual de las Letras Mexicanas

Pese a lo que se afirma, la tecnología no es enemiga del humanismo y, por el contrario, es una herramienta que contribuye a la difusión de la cultura, las humanidades y la literatura, afirmó el rector de la UNAM, José Narro Robles.

Al firmar un convenio de colaboración entre el Nodo México y la Fundación Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes para la creación de la Biblioteca Virtual de las Letras Mexicanas, Narro Robles señaló que este tipo de acciones demuestran cómo la tecnología y los avances coparticipan y contribuyen al fortalecimiento de la cultura y las artes.

Esta iniciativa es una muestra de cómo estas aplicaciones pueden usarse para divulgar y facilitar el acceso a obras que, de otra manera, serían de difícil consulta para quienes habitan en localidades remotas, dijo el rector.

Nota completa, aquí: La UNAM encabezará...

Seminario Los derechos de autor en el ámbito editorial

martes, 27 de octubre de 2009


A través de Cempro, nos llega la siguiente invitación del CNCA (Conaculta):

Con el objeto de realizar actividades relacionadas con el desarrollo, difusión y protección de los autores que existen en el país, así como de promover y difundir una cultura de respeto al derecho de autor, la Dirección General de Publicaciones del Conaculta realizará el próximo 29 de octubre del año en curso el seminario “Los derechos de autor en el ámbito editorial”, el cual contará con la valiosa participación de funcionarios del Instituto Nacional del Derecho de Autor, del Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial, además de reconocidos abogados del sector privado. En el seminario se expondrán los principios básicos del derecho de autor, los mecanismos de trasmisión de estos derechos, así como las sanciones que se imponen a los infractores de los mismos.

El libro en la sociedad actual

Ilustración de Miguel Zicovich (2008)

El libro en la sociedad actual

Paloma Filippi/Nina Simone Weil

La lectura es una fuente de información, conocimiento y recreación, que por desgracia no tiene una gran cabida en la cotidianeidad de la sociedad actual, lo cual se debe a distintos factores.

En la mayoría de los casos, desde muy temprana edad se asocia la lectura con una obligación o castigo, en lugar de ser vista como una potencial fuente de entretenimiento y enriquecimiento personal. Esta concepción es alimentada por los padres de familia y las escuelas, ya que la primera aproximación de un niño a la lectura se da a través de tareas escolares, trabajos e investigaciones, las cuales llevan implícita la carga de un deber.

Existen otras barreras entre la población infantil y el hábito de leer, por ejemplo, el entorno familiar: si los padres leen, si hay libros en casa y que tipo de libros son éstos. Entre los adultos el acto de leer sólo se lleva a cabo para “actualizarse” en conocimientos profesionales, y esa es la única manifestación de ese hábito.

Texto completo, aquí: El libro en la sociedad actual
El mercado publicitario, aquí: El mercado...
La distancia con el libro, aquí: La distancia...
Campaña de lectura universitaria, aquí: Campaña...

La propiedad intelectual en las instituciones de educación superior


En las instituciones de educación superior se genera una importante cantidad de productos culturales creados por la comunidad académica – integrada por profesores, investigadores, alumnos y demás colaboradores–, tales como obras literarias y artísticas, entre otros. Este patrimonio estimula el progreso y desarrollo del país. Por ello es de suma importancia que nuestras instituciones tengan cono cimiento de las normas que regulan la propiedad intelectual de tal suerte que les permita saber cuáles son sus derechos y obligaciones.

La propiedad intelectual se divide en dos categorías:

• La propiedad industrial, que contempla a las patentes, marcas, diseños industriales e indicaciones geográficas. Es regulada en la Ley de la Propiedad Industrial.
• El derecho de autor, que protege a las obras literarias y artísticas, cualquiera que sea su carácter; contempla los derechos conexos al derecho de autor que incluyen los derechos de los editores de libros, artistas intérpretes o ejecutantes, de los produc tores de fonogramas y de los organismos de radiodifusión.

¿Qué es el derecho de autor?
Es el reconocimiento que otorga el Estado a favor de todo creador de obras literarias y artísticas, en virtud del cual otorga su protección para que el autor goce de prerrogativas y privilegios exclusivos. Está conformado por dos tipos de derecho: el moral y el patrimonial.

¿Qué es el derecho moral y el derecho patrimonial?
El derecho moral se considera unido al autor, por lo que no puede ser objeto de transmisión alguna y no caduca con el paso del tiempo. Es el conjunto de facultades de carácter personalísimo que surgen de la relación entre el autor y su obra. Es ina lienable, imprescriptible, irrenunciable e inembargable y corresponde su ejercicio al propio creador de la obra y a sus herederos.

El derecho patrimonial se puede transmitir. Consiste en la facultad que tiene el autor de explotar por sí mismo sus obras o de autorizar a terceros su explotación, siempre dentro de los límites que la propia ley señala y sin menoscabo de los de rechos morales; en virtud de esta prerrogativa el titular de una obra puede autorizar o prohibir, entre otras cosas:

a) la reproducción de la obra en todas las formas o soportes;
b) la interpretación o ejecución pública de la obra;
c) la radiodifusión de la obra; d) la traducción a otros idiomas, y
e) la adaptación de la obra.

En México los derechos patrimoniales tienen una vigencia de 100 años después de la muerte del autor, o 100 años después de haber sido divulgadas cuando se trata de obras póstumas o hechas al servicio de la federación, el estado o el municipio.

¿Qué son los derechos conexos?
Los derechos conexos conceden derechos similares a los del derecho de autor con menor duración. La Ley Federal del Derecho de Autor reconoce como titulares de de rechos conexos a los artistas intérpretes o ejecutantes; editores de libros; productores de fonogramas; productores de videogramas y a los organismos de radiodifusión.

¿Por qué es importante respetar la propiedad intelectual?
Al garantizar la protección de estos derechos, las instituciones de educación superior invierten en el apoyo a la creación, su desarrollo y difusión, facilitan el acceso a la cultura y colabo ran en el desarrollo social.

En la medida que los autores (profesores, investigadores, alumnos y colabora dores) se sepan protegidos en sus labores intelectuales, continuarán con sus tareas creativas e incrementarán el desarrollo cultural y tecnológico del país.

¿Cómo proteger el patrimonio de las Instituciones de Educación Superior?
En la actualidad muchas instituciones de educación superior no pueden gozar de los beneficios derivados de la explotación de sus derechos de propiedad intelectual porque no tienen el conocimiento y la experiencia necesaria en el uso y adminis tración del sistema de propiedad intelectual. Por esta razón, las instituciones de educación superior habrán de tomar en cuenta lo siguiente:

1. Conocer la normatividad interna o interinstitucional en lo referente a la titula ridad de los derechos de la propiedad intelectual de las obras elaboradas por los académicos.
2. Actualizar los inventarios de los activos de propiedad intelectual (patentes, marcas, diseños industriales, obras literarias, libros en soporte papel y electrónico, y en cd, audiovisuales, programas de cómputo, radiodifusiones, fotografías, imáge nes y gráficos, páginas web, etc.).
3. Celebrar contratos y revisar los términos y condiciones en los que se celebran las licencias de uso y de transmisión de derechos, tanto de las obras que sean de su titularidad como de las obras que la misma universidad utilice y que sean titula ridad de terceros, como la reprografía masiva de obras literarias, la creación de bibliotecas y museos virtuales, la distribución en línea de todo tipo de creaciones, etcétera.
4. Dentro de su actividad editorial, celebrar y revisar los términos y condiciones bajo los cuales se celebran contratos de edición de obras literarias.
5. Dentro de su actividad como organismos de radiodifusión, celebrar y revisar los términos y condiciones de los contratos para la utilización de obras musicales, así como la transmisión de sus propias emisiones.
6. Establecer los términos y condiciones de uso para las páginas web y de obras distribuidas a través de Internet, insertando en su caso las leyendas legales o pro hibiciones de reproducción total o parcial, asimismo las medidas tecnológicas necesarias para impedir esta actividad o bien en caso de autorizar su uso libre o incluir el contrato de licencia de uso respectivo.

¿Tienes dudas?
Para plantear preguntas y obtener asesoría jurídica en materia de derecho de autor y derechos conexos, puedes comunicarte con el Departamento de Consultas de la Dirección Jurídica del Instituto Nacional del Derecho de Autor al correo electrónico jurinda@sep.gob.mx, o a los teléfonos: (55) 3601 8212 y 3601 1097, extensiones 21122, 21123, 21125, 21136 y 21162.



El Instituto Nacional del Derecho de Autor
y la Red Nacional Altexto,
Por una cultura de respeto al derecho de autor en nuestras
instituciones de educación superior


Cápsula de radio, aquí: La propiedad intelectual en las IES

Registro Público del Derecho de Autor

jueves, 22 de octubre de 2009


En este envío reproducimos la información del Indautor sobre la utilidad del Registro Público del Derecho de Autor, así como algunos conceptos básicos y procedimientos para el registro de una obra, con la finalidad de reiterar la necesidad e importancia de que los investigadores de la UAEM u otras instituciones que publiquen obras académicas o creaciones culturales con el sello de esta institución, estén al tanto de la normatividad que regula la propiedad intelectual, de tal suerte que les permita saber cuáles son sus derechos y obligaciones en esta materia.

Al final hemos colocado el vínculo a la guía para el registro de obras y solicitud de ISBN elaborada por la Coordinación Editorial, así como a los formatos requeridos para dar trámite a estos dos procedimientos, que son fundamentales para la publicación de obras académicas.

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¿Qué es un autor?
Es la persona física que ha creado una obra literaria o artística a quien la ley protege para estimular su creatividad.

¿Qué es el derecho de autor?
Es el reconocimiento que hace el Estado a favor del creador de obras literarias o artísticas, para que goce de prerrogativas y privilegios exclusivos, de carácter personal o patrimonial.

Derechos morales. Reconocen al autor una relación permanente con su obra y le dan facultad de determinar si su obra ha de ser divulgada, exigir el reconocimiento de su calidad de autor, exigir el respeto a su obra, modificarla o retirarla del comercio y oponerse a que se le atribuya una obra que no es de su creación.

Derechos patrimoniales. Goce exclusivo del autor para realizar por sí o autorizar a terceros la explotación en cualquier forma de su obra, correspondiéndole la facultad de autorizar o prohibir la reproducción, publicación, edición o fijación material de su obra, la comunicación pública y la transmisión pública o radiodifusión.

¿Qué son los derechos conexos?
Son los que se otorgan a los artistas intérpretes o ejecutantes, editores de libros, productores de fonogramas o y organismos de radiodifusión, sin afectar de modo alguno la protección de los derechos de autor sobre las obras literarias y artísticas.

¿Cuál es la función del Registro Público del Derecho de Autor?
Garantizar la seguridad jurídica de los autores, de los titulares de los derechos conexos y de los derechos patrimoniales en relación son sus obras, así como de una adecuada publicidad a las obras, actos y documentos a través de su inscripción.

¿Qué beneficios obtengo al registrar una obra?
• Enriquecer el acervo cultural del país.
• Obtener un documento de prueba que me reconoce como autor.
• Resguardo permanente de la obra.
• Dar publicidad a la obra a través de su inscripción.

¿Qué puedo registrar?
• Obras literarias.
• Obras musicales con o sin letra.
• Obras dramáticas.
• Obras de danza.
• Obras pictóricas o de dibujo.
• Obras escultóricas y de carácter plástico.
• Caricatura e historieta.
• Obras arquitectónicas.
• Obras cinematográficas y demás obras audiovisuales.
• Programas de radio o televisión.
• Programas de cómputo.
• Obras fotográficas.
• Obras de arte aplicado, incluyendo diseño gráfico o textil.
• Obras de compilación.
• Compendios, arreglos, traducciones, adaptaciones u otras versiones de obras literarias o artísticas.
• Ediciones de libros.
• Fonogramas.
• Videogramas.
• Actos, convenios o contratos que confieran, modifiquen, transmitan, graven o extingan derechos patrimoniales.
• Poderes (recomendables principalmente para quienes realizan con frecuencia trámites en el instituto).
• Mandatos de percepción.
• Escrituras y estatutos de sociedades de gestión.

¿Qué documentos y trámites son necesarios para registrar una obra?
• Solicitud de registro de obra debidamente requisitada.
• Comprobante de pago de derechos de acuerdo a la tarifa vigente (el pago podrá realizarse en cualquier institución bancaria a través de la hoja de ayuda o en línea con el formato e5cinco).
• Dos ejemplares de la obra, en el soporte material de su elección; debidamente identificados con el título de la obra y el nombre del autor o autores.
• En caso de nombrar un representante leal, se presentará carta poder o poder notarial para acreditar la
personalidad.
• Quien ostenta la titularidad de los derechos patrimoniales distintos del autor respecto de la obra, deberá acreditar dicha titularidad mediante el documento legal correspondiente.
• En caso de que el solicitante sea una persona moral, deberá acreditarse tanto su existencia legal como la personalidad de su representante legal, mediante instrumento notarial o documento legal correspondiente.

Nota: todo documento legal deberá presentarse en original o en copia certificada; en caso de cotejo, además del original, anexar copia simple, previo pago de derechos correspondientes para tal efecto, devolviéndose al interesado, una vez cotejado, el original o la copia certificada.

¿Cuál es el plazo de respuesta en el registro de obra?
El plazo de respuesta es de 14 días hábiles, contados a partir del ingreso del trámite.

¿Qué otros trámites puedo realizar ante el Registro Público del Derecho de Autor?

Corrección en el registro. Se puede solicitar la corrección de errores de transcripción o de otra índole directamente atribuible al registro, en un plazo no mayor a tres meses posteriores a la expedición del certificado.

Búsqueda de antecedentes registrales y expedición de copias certificadas. Debido a que el registro es de carácter público, cualquier persona tiene derecho a solicitar la búsqueda de antecedentes registrales de obras, contratos y demás inscripciones; por lo tanto, también tiene el derecho de solicitar copias certificadas de las constancias que se encuentren en el expediente de las obras, esto a excepción de las obras registradas en la rama de programa de cómputo, los contratos de edición y las obras inéditas, caso en que sólo se permitirá con la autorización del titular del derecho patrimonial o por mandato judicial.

Anotaciones marginales. Se llevan a cabo cuando a petición del autor o el titular de los derechos patrimoniales, se desea hacer alguna modificación a la inscripción en el Registro Público del Derecho de Autor.

¿Cómo puedo realizar trámites si vivo fuera del DF?
Si vive fuera del Distrito Federal o parea metropolitana, podrá realizar sus trámites a través de las representaciones de la SEP en los estados, que funcionan como ventanillas de recepción del Indautor; o bien, usted puede hacer sus trámites vía correo o cualquier servicio de paquetería enviando sus documentos al Indautor.

Importante: hecha la inscripción, el interesado contará con treinta días hábiles para recoger su respuesta. Si no lo hace en este plazo, deberá solicitar entrega extemporánea, la cual tiene un costo adicional. Lo anterior aplica para los trámites realizados por ventanilla del Indautor.

Si deseo enviar directamente mis trámites vía correo o servicio de paquetería, ¿de qué manera obtengo mi respuesta?
Al término de los catorce días hábiles después de ser recibidos los trámites por el Indautor, la respuesta le será enviada a su domicilio por correo, o bien, si usted envía una guía prepagada de algún servicio de paquetería particular, su respuesta le será enviada por el mismo medio.

Dirección del Registro Público del Derecho de Autor
Puebla # 143, Col. Roma Norte, 06700, México DF
Horario de atención al público: lunes a viernes de 9:30 a 13:30 h.
Informautor: 3601-8210 y 3601-8216
Del interior de la república sin costo: 01-800-2283-400

Tríptico del Indautor con la información publicada, aquí: Registro.

Guía para registro de obra y solicitud de ISBN, aquí: Registro de obra y solicitud de ISBN.

Presentan coediciones de la UAEM en la UACM

miércoles, 21 de octubre de 2009

Del martes 17 al viernes 20 de noviembre de 2009 se llevará a cabo el 4° Encuentro de Estudiantes de Arte y Patrimonio Cultural “La gestión cultural: modelos y experiencias alternativas”, en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM), en el que habrá mesas de debate, videos, exposiciones, talleres y presentaciones de libros.

En el evento, se presentarán dos libros coeditados por la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM): el miércoles 18, a las 12:00 del día, en el auditorio del Plantel Cuatepec, Georgina Flores Mercado presentará el libro Identidades de viento. Música tradicional, bandas de viento e identidad p’urhépecha; y el jueves 19, a las 10:00 de la mañana, en el Aula A201 del Plantel San Lorenzo Tezonco, Araceli Barbosa presentará el libro Arte feminista en los ochenta en México. Una perspectiva de género.

El libro Identidades de viento. Música tradicional, bandas de viento e identidad p’urhépecha, publicado en coedición por la UAEM y Juan Pablos Editor en 2009, es resultado de una investigación realizada en el pueblo de Santiago Tingambato, Michoacán, que desde una perspectiva psicocultural aborda el fenómeno de las bandas de viento que, a decir de la propia autora, “son auténticos observatorios culturales que nos permiten comprender cómo se construyen sujetos colectivos e identidades culturales en poblaciones indígenas que atraviesan por la llamada ‘nueva ruralidad’ en México”.

Por su parte, el libro Arte feminista en los ochenta en México. Una perspectiva de género, publicado en 2008 por los mismos coeditores, es un estudio de la herencia cultural del feminismo en el ámbito de las artes visuales en México a partir de los años ochenta del siglo pasado, cuando artistas individuales y agrupadas en colectivos comenzaron a incorporar a sus discursos visuales temas de género, lo cual, de acuerdo con la propia autora, “constituye un interesante fenómeno sociohistórico y artístico, que sin duda reflejó el espíritu cultural de una época marcada por los valores feministas”.

El cartel y el programa completo del encuentro, aquí: Cartel 4° EEAyPC y Programa.

Lecciones de derecho fiscal

lunes, 19 de octubre de 2009

La Facultad de Derecho y Ciencias Sociales (FDyCS) de la UAEM, a través de la Coordinación Editorial, invita a la presentación del libro Lecciones de derecho fiscal, de Juan Manuel Ortega Maldonado, el jueves 22 de octubre de 2009, a las 18:00 horas, en el Auditorio de la FDyCS, ubicado en el Campus Norte (Chamilpa) de la UAEM, en avenida Universidad 1001, colonia Chamilpa, cp 62210, Cuernavaca, Morelos. Teléfono: (01-777) 329-7061.

Los parásitos y sus huéspedes

viernes, 16 de octubre de 2009


Los parásitos y sus huéspedes. Un enfoque etológico
Agustín Orihuela y Víctor Vázquez Prats
UAEM/Limusa
Cuernavaca/México DF, 2009, 88 páginas
ISBN 978-607-05-0091-6
$100


Un libro que trata un tema novedoso: el comportamiento de los animales hospedantes y los parásitos en la lucha de unos por defenderse y otros por parasitar. Los autores fundamentan el enfoque conductual con bases fisiológicas y genéticas, a las que se refieren con sencillez y claridad. La obra ofrece información de interés para estudiantes de carreras relacionadas con la biología y la producción animal, pues es un compendio de información científica actual que se presenta en forma ordenada para la fácil asimilación de los estudiantes.

Los profesionistas del área también se pueden beneficiar al conocer técnicas recientes y aplicaciones novedosas en el tema. Y para los investigadores se presenta una extensa bibliografía que les permitirá ahondar más en puntos específicos y conocer los detalles de las investigaciones que han permitido generar este conocimiento. Finalmente, el productor de animales también puede encontrar este libro de utilidad al descubrir en él soluciones prácticas a problemas de la relación parásito-hospedante.

Propiedad intelectual


Propiedad intelectual, nuevas tecnologías y libre acceso a la cultura
Alberto López Cuenca y Eduardo Ramírez Pedrajo (coordinadores)
Centro Cultural de España en México/Universidad de las Américas Puebla (Pensamiento latinoamericano)
San Andrés Cholula/México DF, 2008, 348 páginas
ISBN 978-607-769-0
$240 pesos

Propiedad intelectual, nuevas tecnologías y libre acceso a la cultura reúne los resultados de una serie de discusiones desarrolladas a lo largo de 2007 en el Centro Cultural de España en México en las que participaron abogados, académicos, activistas, artistas, funcionarios y representantes de entidades de gestión de derechos de autor. Este grupo heterogéneo de participantes se dio cita para reflexionar sobre un conjunto de cuestiones polémicas que carecían de respuestas satisfactorias: en el actual entorno tecnológico propiciado por los medios digitales y especialmente por Internet, ¿siguen vigentes las leyes de propiedad intelectual? ¿A quién beneficia hoy la legislación, al autor o a las grandes multinacionales que poseen los derechos sobre sus obras? ¿Se puede hacer más democrático el acceso a la producción cultural? ¿En qué medida el usuario de los medios digitales se ha convertido hoy en productor cultural? Este compendio expone reveladora e incisivamente los aspectos políticos, sociales, legales y económicos detrás de éstas cuestiones.


De venta en Educal o en la
Jefatura de Publicaciones de la UDLA
Diana Isabel Jaramillo
Universidad de las Américas Puebla
Ex Hacienda Santa Catarina Mártir
San Andrés Cholula, 72820
Puebla, México
Tel. (222) 229-20-22, exts. 4157 y 2109

Versión electrónica, aquí:

Número 10 de la revista Inventio

miércoles, 14 de octubre de 2009

Llega a su décimo número la revista universitaria Inventio


Escrito por JORGE SIFUENTES CAÑAS
Martes, 13 de Octubre de 2009 00:00

CUERNAVACA. Inventio es una publicación que busca conectar de modo particular las principales discusiones académicas que se gestan en la Universidad, con la comunidad universitaria. Para Lydia Elizalde, responsable de la Coordinación Editorial de la UAEM y directora fundadora de Inventio, la revista es “un punto de encuentro de trayectorias individuales y de proyectos realizados en conjunto, en donde también se documentan diferentes experiencias educativas”.

La publicación, génesis de la cultura universitaria en Morelos, presentó el jueves pasado a la comunidad universitaria su número 10, en la Sala de Rectores de la UAEM, con los comentarios de Javier Siqueiros, Jesús Nieto, Angélica Tornero y Lydia Elizalde.

Tras la presentación, Javier Siqueiros, secretario académico de la UAEM, dijo en entrevista con La Jornada Morelos, que llegar al número 10 de la publicación ha sido un esfuerzo constante para mantenerse, bajo una diversidad de temas que no han encontrado ninguna restricción, más que desde el punto de vista del nivel y de la calidad de los trabajos, no sobre los temas a tratar.

La nota completa aquí: "Llega a su décimo número la revista universitaria Inventio"

Feria Estatal del Libro y la Lectura de Michoacán (FELyL)

Por ser una actividad promovida por el Gobierno del Estado de Michoacán como parte de su política educativa y cultural, la Feria Estatal del Libro y la Lectura (FELyL) tiene como finalidad específica acercar, facilitar y promover los materiales de actualidad, en todas las ramas del conocimiento humano, a la sociedad michoacana; por lo que los costos que por stand, montaje, desmontaje, mobiliario y marquesinas serán absorbidos en tu totalidad por el Gobierno del Estado, de igual forma, la entrada del público a la sede del evento será totalmente gratuita.

El Comité Organizador de la FELyL está constituido por personal de la Secretaría de Educación en el Estado (SEE) y de la Secretaría de Cultura de Michoacán (SECUM), el cual está facultado para determinar las condiciones técnico-operativas para la realización del evento, y de igual forma, para resolver cualquier punto no considerado en el presente reglamento.

La FELyL se realiza en el Ex Convento del Carmen, ahora Casa de la Cultura, una de las edificaciones monásticas más antiguas y monumentales de la ciudad, ubicada en Avenida Morelos Norte 485, en el Centro Histórico de Morelia, por lo que la FELyL, la SEE, la SECUM y los expositores se comprometen expresamente a las disposiciones y reglamento de este centro cultural.


Convocatoria completa aquí: Convocatoria FELyL


Historias de instituciones y de profesiones de maestros
Adelina Arredondo (coordinadora)
UAEM (Ediciones Mínimas, Educación 3)/Juan Pablos Editor/UPN Morelos
Cuernavaca/México DF, 2009, 216 páginas
ISBN 978-607-7771-06-7
978-607-7700-22-7
$180 pesos

En el campo de la educación, los docentes, investigadores, gestores, administradores, supervisores y los llamados apoyos técnicos se han visto obligados a irse sumando a la llamada profesionalización por medio de normativas y prácticas institucionales que incluyen la formación inicial de nivel superior, la permanente y la continua. Con el propósito de tener una visión panorámica y detallada de las instituciones formadoras de profesionales de la educación en una entidad federativa, el análisis —realizado en el seminario permanente en formación de formadores— se centró en instituciones del propio estado de Morelos. Los resultados se plasmaron en escritos particulares que son resultado de distintas maneras de plantear, abordar y solucionar los problemas de investigación, a su vez determinados por concepciones previas, trayectos formativos, experiencias laborales y enfoques metodológicos diversos.

Así, este libro, que presenta una parte de esos resultados, se ocupa de las instituciones y programas surgidos cuando la formación inicial de los docentes de educación básica comenzó a ser considerada formalmente como carrera profesional. En la misma época se generaron estrategias para profesionalizar a los profesores de los niveles medio superior y universitarios, lo que también se tradujo en un incremento de su escolarización más allá de las licenciaturas profesionales que se debían tener. Asimismo, en esta etapa se crearon programas de especialización para los llamados “apoyos técnicos” y otros profesionales de la educación dedicados al asesoramiento y al control de los procesos de gestión administrativa y pedagógica.

El incremento en los años de escolarización exigida a los docentes de todos los niveles representó en los hechos un aumento en el tiempo y los costos de formación, sin que eso se haya traducido necesariamente en un aumento en sus salarios reales, sus condiciones laborales y de vida, o el reconocimiento social a su trabajo. No obstante, al disminuir relativamente la demanda de empleo en la docencia, en un momento en que el ritmo de crecimiento de la escolarización en el nivel básico había declinado significativamente, la mayor escolarización ha permitido a sus detentadores ampliar sus oportunidades de empleo y promoción. Otra de las características de esta etapa es que las ideas de eficiencia, calidad y eficacia se articulan a los procesos de formación inicial, permanente y continua de los profesionales de la educación, y de ello dependen los mecanismos de ascenso y mejoramiento en los ingresos, con lo que se va conformando una cultura académica que valora y privilegia la acumulación de certificados, títulos y actividades formativas, así como la evaluación cuantitativa y la competencia entre pares.

Inventio, número 10

viernes, 9 de octubre de 2009


Carta editorial

Voces y trazos de Morelos
La investigación y la universidad
María del Carmen Torres

Nueva cultura del agua, saneamiento y metas del milenio

Ángeles Guzmán Puente

Pensamiento universitario
Los estudiantes del Campus Oriente
Luz Marina Ibarra
Tomasa Chavelas

Función reguladora de las plantas en la calidad del entorno arquitectónico
Gabriel López Marzana
Jaime Bonilla Barbosa

Prisión preventiva
Héctor González Chévez

Narraciones de la ciencia
Autoestima y consumo de alcohol en adolescentes
Lucía Ramírez
María Jesús Cava

Impactos en el estudio de las funciones ejecutivas
Bernarda Téllez

Factores de riesgo y prevalencia de la cisticercosis en Morelos
Gabriela Rosas
Gladys Fragoso

Pasiones de la utopía
Semiótica y hermenéutica
Angélica Tornero

Revista Inventio, reflejo del pensamiento universitario
Lydia Elizalde

Artificios
Enrique Cattaneo, obra plástica

Juan o algunos pensamientos sobre una tradición perdida
Poética / Nancy Morejón

Presencias, proyecciones y videoinstalaciones
Pawel Anaszkiewicz

Editorial RM
Mario Casasús

Capilla de los Reyes Magos
Elia Renero

Significar con textos
Coediciones UAEM

• Teoría del derecho municipal
• Campesinos jitomateros. Especialización diversificada en los Altos de Morelos
• Tlaquiltenango. Crónica pictográfica de un conflicto religioso
• Emilio García Riera. El juego placentero II. Crítica cinematográfica, años setenta
• Anonáceas, un recurso para el desarrollo sustentable